互动式健康教育对角膜基质透镜植入术治疗远视患者负性心理的影响观察
作者： 刘亚楠 党瑞
单位： 中国人民解放军新疆军区总医院眼科 新疆 乌鲁木齐 830000
摘要： 目的:观察互动式健康教育对角膜基质透镜植入术治疗远视患者负性心理的影响.方法:收集70例接受角膜基质透镜植入术治疗的远视患者作为观察对象,随机分为两组,每组各35例.对照组给予常规健康教育,观察组给予互动式健康教育.分别采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价患者负性心理状况.比较两组SAS评分、SDS评分及护理满意度.结果:健康教育后,观察组S A S评分和S D S评分低于对照组,而且观察组患者护理满意度高于对照组(P<0.05).结论:互动式健康教育在接受角膜基质透镜植入术治疗的远视患者中应用效果良好,能够改善负性心理,并且能够提高护理满意度.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
临床护理
分类号：
R473.77
页码：
188